夫妻成“主播” 屋企變課室　　雖然疫情逐漸好轉，但廣州市中小學仍在等待教育部門的開學日期。為了將疫情影響降到最低，各地中小學校紛紛開展“停課不停學”的網(wǎng)上教學。　　周池平、王之玲夫婦分別是廣州市廣外附設外語學校高一和初三年級物理老師。這次疫情不僅改變了他們的生活，也改變了他們的工作狀態(tài)。　　“開始非常不適應。”王之玲老師對記者說，“過去面對的是學生，一邊講課一邊觀察學生的反應，通過互動就知道他們掌握知識的情況。現(xiàn)在面對的是屏幕，為了保證網(wǎng)絡順暢，學生只能關閉攝像頭，所以無從知道他們接受知識點的情況。”回想起剛上網(wǎng)課那會兒，周池平老師也感慨，“主要是授課環(huán)境太復雜，一個班級40人分別在40個空間里，各種噪音根本無法上課。”但是這種線上教學形式對該校高中生來說并不陌生，因為他們平時就使用平板電腦上課，人手一部，只是授課地點從課室變成了家中。　　但漸漸地，網(wǎng)絡教學讓王之玲也感受到“智慧課堂”的優(yōu)勢。這邊在電腦屏幕上布置的作業(yè)，一會兒工夫，學生們就在微信群里用圖片的形式呈現(xiàn)了出來，做題的速度如何，答對率多少，誰錯了，哪兒的錯誤率較高，一目了然。布置一道習題就等于全班都提問了一次，大大提高了課堂效率。　　但是，也有一些現(xiàn)實困難讓周池平老師一家三口無法克服：他們經(jīng)常會遇到同時上課的情況，夫婦倆共同的特點就是講課聲音洪亮，而孩子聽課又需要一個相對安靜的環(huán)境，所以，即使在不同的房間里，彼此多少都會有些影響，記者在拍攝時就不時地聽到孩子的手機里傳來網(wǎng)課老師的聲音：“誰家人講話聲音這么大，請安靜一下！”　　“停課不停學，其實不僅是老師成了網(wǎng)絡主播，家長也同時變身班主任，生活起居、時間管理、督促上課、課后活動等等都要家長來承擔。倘若沒有家長的監(jiān)督，我真的擔心個別孩子會沒法抵擋電子產(chǎn)品的誘惑。”王老師說。　　目前，各地教育主管部門都推出了名師優(yōu)質課，通過網(wǎng)絡、有線電視等方式免費向學生開放。“我們還是期望疫情早日過去，一切早歸常態(tài)，畢竟站在講臺上和學生面對面交流比坐在電腦前更生動更有激情。”周池平夫婦發(fā)自內心的期盼。