五百年文教傳奇 教育路邁步至今明清廣州教育學(xué)術(shù)崛起在這里留下回響 如今廣州教育立德樹人書寫新篇　　廣州北京路商圈有一條教育路，長約500米，看似普通，卻藏著廣州持續(xù)數(shù)百年的文教傳奇。自明代以來，教育路一帶一直是廣東最高文教官署的所在地，明代提學(xué)道署、清代學(xué)政署、民國時代的教育委員會及現(xiàn)今廣州市教育局都位于此。鐘靈毓秀，文化積淀深厚。漫步這一帶，書坊街、銘賢坊、九曜坊、藥洲遺址、大小馬站書院群、原教育路小學(xué)校門……歷史似乎從時光隧道中迎面走來。　　明清　　輝煌記憶　　廣東最高文教中樞入駐藥洲 受尊為“南國傳經(jīng)地”“文宗”　　從越秀區(qū)大南路大南門處往北，穿過書坊街，便是教育路起點，往北與中山路交界的地方就是終點。在廣東的教育史上，這里有著極為重要的地位。　　明清省級教育主管機構(gòu)設(shè)于藥洲　　明正統(tǒng)二年（1437年），廣州始設(shè)提學(xué)，這是主管廣東文教的最高官員。嘉靖元年（1522年），也就是距今500年前，廣東提學(xué)道署入駐今教育路古藥洲一帶，清沿用明制，駐地不變，只是將名字改為提督學(xué)政署，主管官員簡稱學(xué)政。　　明代提學(xué)道署、清代提督學(xué)政署都選址今教育路古藥洲一帶，并非偶然。五代時南漢建立者劉巖命人開鑿一個大人工湖，叫仙湖，也稱西湖。湖中小島遍植鮮花珍藥，相傳劉巖常常在島上聚集方士，煉制藥丹，“藥洲”之名由此而來。宋代以后，藥洲成為文人雅士泛舟吟詩的勝地。理學(xué)始祖周敦頤曾寓居于此，后人們在湖畔建濂溪書院，以示對他的尊敬；愛石成癖的大書畫家米芾也曾慕名而來，欣然題字“藥洲”。明朝時，“藥洲春曉”入選羊城八景。因此，從翰林院走出來的博學(xué)大儒把一省的文教樞紐機構(gòu)設(shè)在這里，也是順理成章的事情了。教育路附近的藥洲遺址，墻上文字古色古香　　提學(xué)道署和提督學(xué)政署先后是明清主管廣東一省文化教育行政的地方官署，大致相當(dāng)于今天的省教育廳，甚至地位還高一點。明代嶺南詩人葉春在《詠薬洲》里用“南國傳經(jīng)地”來稱頌此地的崇高地位。清代提督學(xué)政署也被看作是“系通一省文風(fēng)”的教化中樞，所以受尊為“文宗”，是清代廣東地方文壇的至尊。清代學(xué)政主管任務(wù)十分紛繁，涉及思想、文化、教育、出版和文物等各種地方文教工作。據(jù)清代學(xué)者黃本驥的《清代官職表》所載，學(xué)政“除負(fù)責(zé)監(jiān)察學(xué)校學(xué)生之學(xué)業(yè)行動外，兼管所轄地方一切有關(guān)教化、文物、學(xué)術(shù)之事”。　　提督學(xué)政署在教育界極受尊崇，歷次科舉考試中秀才、舉人者都有賴學(xué)政署核定、推薦、公榜，故而是學(xué)子翹首仰望的地方文教最高機構(gòu)。這一點，也可從附近學(xué)校林立的盛景中得到佐證。　　廣東學(xué)政滿腹經(jīng)綸陣容鼎盛　　教育主管官員很重要的一個任務(wù)是興教辦學(xué)。明初，朱元璋將元代已經(jīng)納入官學(xué)體制的書院制度廢除，專一扶持官學(xué)，府、州、縣都辦起了官學(xué)，取得了“學(xué)校之盛，唐、宋以來所不及”的成就。學(xué)宮屬于當(dāng)時的官學(xué)，廣州歷史上有廣府學(xué)宮、番禺學(xué)宮和南海學(xué)宮三大學(xué)宮。前兩者始建于宋；番禺學(xué)宮則建于明洪武三年，作為明清兩代的番禺縣學(xué)，被稱作“嶺南第一學(xué)府”。　　雖然官學(xué)盛況空前，但明朝前期，書院發(fā)展進(jìn)入百年沉寂。明朝建立后的137年中，廣州僅有一所新書院開張，就是明正統(tǒng)二年（1437年）開辦的崇正書院，而恰恰在前一年，也即明英宗正統(tǒng)元年（1436年），朝廷設(shè)立了提學(xué)官一職。明朝后期，隨著朝廷對書院政策的松動，書院開始發(fā)展；也隨著王（守仁）湛（若水）之學(xué)的廣泛傳播，更多的學(xué)者兼官員投入到書院的發(fā)展中來。不少提學(xué)官也希望有一番作為，在官學(xué)之外另建書院就是其選擇之一，這使得明代的教育、文化出現(xiàn)了新的格局。據(jù)統(tǒng)計,明代廣東有兩百多所書院,數(shù)量居全國前三位。到明代,廣東的文教水平已接近于中原及江南地區(qū)。　　在清代，學(xué)政都是由朝廷派出的欽差大臣，個個滿腹經(jīng)綸。因為廣東被視為“人文所萃”之地，又是富庶之地，所以廣東學(xué)政的資望、官秩又較其他省份高，名聲顯赫者甚眾，不僅有狀元、榜眼、探花級別的，如鄧鐘岳、陳德華等，還有真才實學(xué)的名流學(xué)者，像惠士奇、翁方綱、錢大昕等，堪稱陣容鼎盛。歷任各級教育主管官員悉心經(jīng)營，培養(yǎng)了大批后起之秀，使遠(yuǎn)在嶺南的廣州成為全國聞名的學(xué)術(shù)中心之一。　　提學(xué)官、學(xué)政也承接親自講學(xué)授徒的傳統(tǒng)。學(xué)政惠士奇以學(xué)生和門徒眾多而著名，何夢瑤、勞孝輿、羅天尺、蘇珥、陳世和、陳海品、吳世忠和吳秋時等，都受教于惠士奇而成名，稱“惠門八子弟”。學(xué)政翁方綱常在藥洲九曜石古榕樹下為學(xué)生講學(xué)。這些提學(xué)官、學(xué)政對培養(yǎng)廣東人才發(fā)揮了示范作用，也對明清時期廣州的教育發(fā)展起了相當(dāng)?shù)耐苿印＞抨追灰粠г性S多書院　　近代　　求新求變　　陳澧著書廣涉歷算樂律音韻　　“東塾學(xué)派”從此流衍中原　　清朝末年，延續(xù)幾個朝代的八股取士暴露出眾多弊端，走向沒落，求新求變的理念愈來愈盛。加上西學(xué)東漸之風(fēng)對廣州教育產(chǎn)生了巨大影響，在阮元、張之洞等對教育情有獨鐘的地方大員的支持下，有別于傳統(tǒng)官學(xué)和書院的新型教育機構(gòu)學(xué)海堂、廣雅書院等相繼出現(xiàn)，為廣東教育近現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型打下基礎(chǔ)。　　學(xué)海堂、東塾學(xué)派講求實學(xué)　　曾擔(dān)任過山東、浙江學(xué)政的阮元，本身文化修養(yǎng)就很廣博深厚，對教育也極其重視。1820年，時任兩廣總督的阮元在廣州創(chuàng)辦學(xué)海堂書院，主張書院教育“以勵品學(xué)，非以弋科名”，意思是書院是為了獎勵品德好和學(xué)問好的人，而不是為了沽名釣譽。在他的大力支持下，學(xué)海堂成為晚清廣東學(xué)術(shù)文化中心，不但匯聚了一批廣東經(jīng)學(xué)名家，而且培養(yǎng)出一批批嶺南文化的中堅人物。　　阮元重視實學(xué)的教育理念自然貫徹于學(xué)海堂的教育之中。與過去的書院不同，學(xué)海堂不以科舉考試為目的，所授課程除經(jīng)文史學(xué)研究外，還有天文、地理、算學(xué)、博物等。學(xué)海堂培養(yǎng)出眾多思想界、教育界的新銳人物，有“南粵先賢”之稱的鄒伯奇、“睜眼看世界”的梁廷柑、倡導(dǎo)維新變法的梁啟超等，溯其師承，源頭都在學(xué)海堂。　　以學(xué)海堂學(xué)長陳澧為帶頭人的“東塾學(xué)派”也是在這種背景之下登上教育舞臺的。陳澧是土生土長的廣州人，除了赴京趕考外，一生幾乎都在廣州度過。他并無顯赫家世與家學(xué)淵源，之所以能成為大家，主要得益于當(dāng)時廣東濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。　　陳澧是貨真價實的“學(xué)霸”，古文、算學(xué)、天文、地理、音韻、樂律無不涉獵，尤其擅長訓(xùn)詁與考據(jù)學(xué)。不過，就是這樣的飽學(xué)之士，還花了19年時間走科舉之路，多次參加會試都名落孫山。科舉失意的陳澧轉(zhuǎn)為推崇顧炎武的經(jīng)世致用思想，主張通經(jīng)方能致用，極力摒棄空疏學(xué)風(fēng)，講求實學(xué)，認(rèn)為讀書必須弄通道理，反對講經(jīng)學(xué)者只求訓(xùn)釋考據(jù)，而不闡明義理的治學(xué)態(tài)度。這體現(xiàn)在學(xué)術(shù)中，就是縹緲空洞的玄談之論讓位給解決實際問題的切實學(xué)問。　　陳澧是晚清學(xué)術(shù)集大成的人物，一生著作120余種，著作中影響最大的是《東塾讀書記》，內(nèi)容廣涉清代漢學(xué)、朱學(xué)之爭，以及文字學(xué)、音韻學(xué)、地理學(xué)、歷算樂律等，對經(jīng)、史、子及前代文字學(xué)著作作全面、系統(tǒng)的考證和論述。該書前后花去陳澧30年時間，也是奠定其本人學(xué)術(shù)地位的巨著，助力廣東成為一個新的文化學(xué)術(shù)重鎮(zhèn)。　　陳澧培養(yǎng)了一大批晚清能臣俊彥，如廖廷相、文廷式、梁鼎芬、馮浚光等。他的學(xué)術(shù)成就以及樹立的學(xué)風(fēng)在此后幾十年承傳不絕，影響全國。就如同張之洞所說，“庶幾從此東塾學(xué)派流衍中原”。　　直至近代，陳澧仍備受學(xué)人推崇。錢穆先生在其名著《中國近三百年學(xué)術(shù)史》中為陳澧專寫一章，詳盡論述，特別是肯定他在調(diào)和漢學(xué)和宋學(xué)、開辟新學(xué)風(fēng)方面“用心至苦，而成就亦至卓”。　　洋務(wù)派創(chuàng)廣州第一家外語“培訓(xùn)班”　　長期以來，廣州在對外經(jīng)濟(jì)文化交流上地位特殊，與海外交流頻繁。清末，中國出現(xiàn)了一批“睜眼看世界”的新式教育機構(gòu)，一向開風(fēng)氣之先的廣州再次站到了潮頭。　　為了培養(yǎng)通曉外語的人才，1864年6月，清政府洋務(wù)派在朝天街建成廣州同文館（今朝天小學(xué)校址）。廣州同文館一開始就模仿西方近代學(xué)校制度，成為中國最早的外語學(xué)校之一。隨著形勢發(fā)展，只教英語已經(jīng)不能滿足實際需要，廣州同文館又開辦了法語、德語、俄語和日語課程，并最終發(fā)展成教授5門外語的專門學(xué)校。廣州同文館最初學(xué)制3年，后來學(xué)制增至8年。課程設(shè)置除了外文，還有算學(xué)、化學(xué)、天文、物理、萬國公法、世界史地等。廣州同文館從1864年一直辦到1911年，培養(yǎng)了不少外語專門人才，在廣東近代教育史上占有一席之地。　　廣東法政學(xué)堂是全國第二所法政學(xué)堂　　清政府洋務(wù)派先后在廣州開設(shè)多所新式學(xué)校。1881年，兩廣總督張樹聲在廣州黃埔長洲島興辦廣東實學(xué)館，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法都效仿近代學(xué)校。1884年，兩廣總督張之洞將其改名為廣東博學(xué)館，又在其基礎(chǔ)上創(chuàng)辦了廣東水陸師學(xué)堂。在張之洞支持下，廣東學(xué)政汪鳴鑾與廣西學(xué)政李殿林聯(lián)合奏請朝廷創(chuàng)立廣雅書院。1888年，廣雅書院成立，大力進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的革新，成為清末廣東最為重要的書院。　　1905年，時任兩廣總督岑春煊創(chuàng)辦廣東法政學(xué)堂，是全國第二所法政學(xué)堂，光緒欽點狀元夏同龢出任學(xué)堂監(jiān)督。最初校址設(shè)在今教育路附近的學(xué)署內(nèi)。1907年，學(xué)堂遷至當(dāng)時的天官里后街（后改為“法政路”），投入巨資，修建校舍與花園，學(xué)堂建筑“美輪美奐，蔚然大觀”，開設(shè)的課程有民法、商法、刑法、民事訴訟法、刑事訴訟法、國際公法、國際私法等。對當(dāng)時的官員來說，這些課程真如天書一般，看得人頭昏眼花，讓他們恨不得拔腿就跑。然而“拔腿就跑”只能想想而已，地方官員如果逃避入學(xué)考試，或者考上了又找借口不入學(xué)，都要停職查辦、強迫入學(xué)。辛亥革命后，法政學(xué)堂更名為廣東公立法政專門學(xué)校，1924年并入國立廣東大學(xué)。　　不過，這些官辦新學(xué)始終在傳統(tǒng)的限制下“求變”，最終沒能順利演變?yōu)楝F(xiàn)代意義的學(xué)校。但是，它們?yōu)閺V東教育近現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)的大批人才更成為推動中國社會進(jìn)步的顯著力量。　　二十世紀(jì)初　　領(lǐng)風(fēng)氣之先　　廣州開“六三三學(xué)制”先河　　陸續(xù)普及全國沿用至今　　辛亥革命前后，廣州率先進(jìn)行教育改革，建立起一套較為完整科學(xué)的教育體系，并且在一定程度上促進(jìn)了民國教育的發(fā)展。當(dāng)時的廣東省立第一中學(xué)（前身為廣雅書院）初具現(xiàn)代中學(xué)雛形，成為全省甚至全國教育典范。廣東率先實施的“六三三學(xué)制”更是陸續(xù)普及全國。　　執(zhí)信中學(xué)率先實施“六三三”學(xué)制　　1921年，廣東省教育委員會成立，推進(jìn)現(xiàn)代小學(xué)教育。起先，很多家長不愿意將孩子送入新式學(xué)校，他們認(rèn)為讀四書五經(jīng)比讀數(shù)理化有前途，更看不慣男女同校。為此，廣州成立“巡回教員”制度，也就是給新式學(xué)校的老師發(fā)補貼，讓他們在課余時間輪流到附近的私塾講授新知識，重點是教手工課和珠算。半年后，家長看到孩子能書善畫，還學(xué)會了打算盤，漸漸也就愿意把孩子送到新式學(xué)校就讀了。執(zhí)信學(xué)校（今執(zhí)信中學(xué)）舊影　　這一時期的廣州教育，最值得說的還是學(xué)制改革。1912年，民國政府參照日本學(xué)制，將中學(xué)修業(yè)年限定為四年。但這種學(xué)制很快受到各方詬病，實行不到10年就到了不改不行的地步。1919年，全國教育聯(lián)合會開始討論修改學(xué)制，要求各地醞釀制定具體的改革方案。1921年，廣東省新學(xué)制系統(tǒng)研究會在廣州成立，很快討論制定出新學(xué)制方案，建議小學(xué)為六年，中學(xué)由過去的四年延長到六年，分初、高兩級，各三年。這就是沿用至今的“六三三”學(xué)制。當(dāng)時在各地提交的方案中，全國教育聯(lián)合會認(rèn)為廣東的“六三三”學(xué)制設(shè)置更適合學(xué)生心理和生理實際發(fā)展情況，就將其確定為國家學(xué)制。因這一年是舊歷壬戌年，又稱“壬戌學(xué)制”。20世紀(jì)50年代，培英中學(xué)的典尺樓　　實施“六三三”學(xué)制，廣州占了先機。當(dāng)時參與制定方案的恰好有廣州私立執(zhí)信學(xué)校（成立于1921年，今執(zhí)信中學(xué)）的校董。執(zhí)信學(xué)校率先采用全新學(xué)制，先招齊了小學(xué)六個年級和初中三個年級的學(xué)生，高中開設(shè)大學(xué)預(yù)科、家政科、師范科三科，在全國率先推行“六三三”學(xué)制。廣州市第三中學(xué)的校道舊影　　建石牌大學(xué)園區(qū)　　20世紀(jì)二三十年代，各種思潮風(fēng)起云涌，一大批優(yōu)秀青年聚集于廣州。這一時期，廣州高等教育、專業(yè)教育嶄露頭角，中山大學(xué)等一批高校創(chuàng)立，今五山、石牌一帶的大學(xué)園區(qū)成形。廣州躋身全國三大教育強市，當(dāng)年形成的教育理念有不少流行至今。中山大學(xué) 孫中山1924年創(chuàng)立國立廣東大學(xué)，1926年定名國立中山大學(xué)。魯迅、郭沫若、馮友蘭等曾在中大任教　　其中最有名的是孫中山1924年創(chuàng)辦的“文武”兩所學(xué)校，一所是黃埔軍校，另一所就是今天的中山大學(xué)。1924年“廣東高等師范學(xué)校”“廣東公立法政大學(xué)”“廣東公立農(nóng)業(yè)專門學(xué)校”合并升格為“國立廣東大學(xué)”，1926年7月正式更名為國立中山大學(xué)。孫中山先生把自己的教育理念濃縮到這兩所學(xué)校的校訓(xùn)中，其中，國立廣東大學(xué)的校訓(xùn)中是“博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行”，意思就是學(xué)習(xí)要廣泛涉獵，要有針對性地提問請教，要學(xué)會周全地思考，要明辨形成清晰的判斷力，還要用學(xué)習(xí)得來的知識和思想指導(dǎo)實踐。　　中山大學(xué)之外，另一所在廣州令人矚目的大學(xué)就是嶺南大學(xué)。20世紀(jì)二三十年代，教育界曾經(jīng)流傳一句話：“北有蔡元培，南有鐘榮光。”鐘榮光是嶺南大學(xué)的第一任華人校長。嶺南大學(xué)是中國最早與美國名牌大學(xué)互相承認(rèn)學(xué)位、交換留學(xué)生，最早實行男女同校的大學(xué)。1927年，鐘榮光等嶺大師生經(jīng)過不懈努力，將嶺南大學(xué)從美國教會手中收回，歸中國人自辦，鐘榮光任第一任華人校長。在任期間，鐘榮光明確提出“學(xué)術(shù)第一”的原則，把嶺南大學(xué)建成擁有文理學(xué)院、商學(xué)院、農(nóng)學(xué)院、工學(xué)院、醫(yī)學(xué)院等現(xiàn)代學(xué)科的綜合性大學(xué)。20世紀(jì)五十年代院系調(diào)整時，嶺南大學(xué)與國立中山大學(xué)相關(guān)專業(yè)合并，組成新的中山大學(xué)、華南工學(xué)院等。華南師范大學(xué) 創(chuàng)辦于1933年，師范教育史可溯源至1921年創(chuàng)建的廣州市立師范學(xué)校。　　此外，廣州在美術(shù)教育方面也走在時代前列。廣州市立美術(shù)學(xué)校就是代表之一，這是華南第一所公立美術(shù)學(xué)校。1922年，在許崇清的提議下，胡根天創(chuàng)建廣州市立美術(shù)學(xué)校。胡根天非常重視基礎(chǔ)教育，提倡學(xué)術(shù)自由，兼容并包，用現(xiàn)代方法教授基礎(chǔ)技藝，設(shè)置了系統(tǒng)、規(guī)范的課程。他還專門派人到國外訂制了10多個石膏像，確保素描課程的規(guī)范化。可以說，廣州市立美術(shù)學(xué)校開了廣東現(xiàn)代美術(shù)教育先河，為中國現(xiàn)代美術(shù)教育奠定了基礎(chǔ)。　　當(dāng)代　　立德樹人　　在校大學(xué)生數(shù)量全國第一　　大學(xué)城成為教育“新地標(biāo)”　　江海穿行的城市，總有一種開放的氣息和寬容的懷抱，讓更多人愿意為她駐足停留。如今的教育路雖沒有了提督學(xué)政署，但依然是人們感受廣州教育文化的“打卡”點。學(xué)生在圖書館閱讀，窗里窗外都是風(fēng)景　　教育路一帶曾聚集數(shù)以百計宗祠書院　　從中山五路往南走，教育路一旁是列入廣州市第一批歷史建筑的何氏書院，書院對面便是藥洲遺址。藥洲遺址隔壁是建于1937年的南方劇院，再往前走便是教育路與西湖路交界的十字路口。教育路一帶的藥洲遺址，千年書香繚繞　　20世紀(jì)二三十年代，廣州城市建設(shè)時，清代學(xué)政署所在地被一分為四，東西向馬路就是今天的西湖路，南北向的馬路為教育路。　　俗話說：“龍藏流水井，馬站清水橋”，說的就是教育路、西湖路一帶龍藏街、流水井和大、小馬站曾經(jīng)聚集了數(shù)以百計的宗祠書院。廣州市教育局對面的廬江書院舊址就位于流水井29號。該書院建于1808年，已有200多年歷史，2018年變身嶺南金融博物館。　　教育路69號是原教育路小學(xué)，建于1927年，毗鄰廣州市教育局。這所學(xué)校也有近百年歷史。2019年6月，教育路小學(xué)并入回民小學(xué)。　　千年商都、百年花市，教育路、西湖路一帶曾是廣州人逛花市的勝地。廣州花市的形成可追溯到明朝；20世紀(jì)初，年宵花市逐漸形成。從農(nóng)歷臘月二十八直至除夕夜，廣州人每年必到花市“行花街”，這是“老廣州”的風(fēng)俗習(xí)慣，尤其是教育路、西湖路花市享有“百年花市”的美譽。　　輝煌的過去沉淀在都市的喧囂中，但仍綻放著光芒。作為今天的教育主管部門，廣州市教育局仍扎根于此，立德樹人、立德育人，著力構(gòu)建“公平卓越、活力創(chuàng)新、開放包容”的教育新體系。　　如今，廣州基礎(chǔ)教育質(zhì)優(yōu)均衡。今年9月，廣州新投入使用96所公辦學(xué)校/校（園）區(qū)，一批民辦學(xué)校迎來“轉(zhuǎn)公”后首個學(xué)期，基礎(chǔ)教育公辦學(xué)位擴容達(dá)14.5萬個。　　開放包容是廣州的城市文化，吸引了五湖四海的人才落戶廣州，這也決定了廣州教育必須具有開放性和包容性來滿足對于培養(yǎng)人的需求。廣州采用集團(tuán)化實現(xiàn)教育均衡發(fā)展。整個“十三五”期間，廣州新增基礎(chǔ)教育學(xué)校482所，學(xué)位34.45萬個。　　截至2022年3月，全市基礎(chǔ)教育階段共成立教育集團(tuán)131個，涵蓋中小學(xué)幼兒園各學(xué)段，讓更多孩子在家門口就“有書讀”。其中，21個教育集團(tuán)被評為省級優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育集團(tuán)培育對象，位居全省第一。　　廣州職業(yè)教育全國領(lǐng)先。兩年前，廣汽本田一線工匠——24歲的曾俊欽第一次走進(jìn)人民大會堂，作為“全國勞動模范”上臺領(lǐng)獎。這個榮譽是對一線勞動者和技術(shù)工人的最高肯定。曾俊欽的成功，與公司給予的成長機會分不開，也跟其學(xué)校給予的技能競賽平臺密不可分。此前，曾俊欽是廣州一所職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，從入校前迷戀打游戲的男孩，到畢業(yè)時獲得全國技能大賽一等獎，再到踏入社會實現(xiàn)技能報國之夢：他的成長歷程是廣州職業(yè)技能教育領(lǐng)跑全國的一個縮影。　　在大學(xué)城，四年可以讀“很多個大學(xué)”　　如今，廣州集結(jié)了廣東全省97%的國家重點學(xué)科、80%的高校，是中國高等教育最發(fā)達(dá)的城市之一，也是中國南方高校最密集的城市，在校大學(xué)生規(guī)模位居全國之首。廣州大學(xué)城航拍圖，一派生機勃勃的景象　　據(jù)廣州教育局?jǐn)?shù)據(jù)，2022年，廣州地區(qū)普通高校數(shù)有84所，在校生共有154.9萬人，擁有中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)等7所國家“雙一流”建設(shè)的高校，是名副其實的文化之城，教育之城。華南理工大學(xué) 可溯至1918年成立的省立第一甲種工業(yè)學(xué)校，正式組建于1952年，為新中國“四大工學(xué)院”之一　　2001年初春，番禺小谷圍島及其南岸地區(qū)共43.3平方公里的土地上，一個響亮的名字——“廣州大學(xué)城”誕生。來自全國的年輕學(xué)子在這里啟航。莊楷是在廣州大學(xué)城就讀的大四學(xué)生，他說，他一踏入大學(xué)城，就喜歡上了這里。整個大學(xué)城的資源都是可以共享的，他平常可以去隔壁學(xué)校聽自己感興趣的講座，也可以去其學(xué)校聆聽音樂、欣賞藝術(shù)。“其實，我讀的不是一所大學(xué)，而是很多所大學(xué)。”廣州大學(xué) 2000年由廣州師范學(xué)院、廣州教育學(xué)院、原廣州大學(xué)等五所高校合并組建而成　　廣州大學(xué)城提升計劃主要編制者、規(guī)劃專家袁奇峰教授曾表示，廣州大學(xué)城是全國大學(xué)城建設(shè)熱潮中較后的一個，但也是最成功的一個，與廣東經(jīng)濟(jì)發(fā)展十分契合。如今，廣州大學(xué)城匯聚了12所高校，在校大學(xué)生約18萬人，成為全國最大的大學(xué)城。　　2022年9月1日，香港科技大學(xué)（廣州）在廣州南沙開學(xué)開班。這是《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》發(fā)布以來獲批的首個具有獨立法人資格的內(nèi)地與香港合作辦學(xué)機構(gòu)，成為廣州高等教育蓬勃發(fā)展的縮影。　　教育因城市而盛，城市因教育而興。一直以來，廣州教育在不斷的改革中追求公平卓越、活力創(chuàng)新、開放包容，共同譜寫廣州乃至粵港澳大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展新篇章。華南農(nóng)業(yè)大學(xué) 1952年，由中山大學(xué)農(nóng)學(xué)院、嶺南大學(xué)農(nóng)學(xué)院等合并成立華南農(nóng)學(xué)院，1984年更名為華南農(nóng)業(yè)大學(xué)　　花藥氛氳海上洲，水中云影帶沙流。直應(yīng)路與銀潢接，槎客時來犯斗牛。 ——宋·許彥先　　喧之滄海日，爛若赤城霞。草木誰能狀，詩書信有華。 ——清·陳澧　　古來世運之明晦，人才之盛衰，其表在政，其里在學(xué)。 ——清·張之洞