“請家長們跟著我們的手法，跟著故事節奏，輕輕的在孩子背部撫觸……”周瑾老師一邊輕言故事，一邊引導家長給視障兒童們撫觸。孩子們靜靜地享受此片刻溫情。

　　“你聞到陽光曬被子時拍打出的‘怦怦’聲了嗎？”周瑾老師蹲下身引導孩子展開聯想。

　　“先是蹦出好多小氣泡，然后變成媽媽扎頭發的橡皮筋彈開的聲音！啪啪啪……”5歲的視障孩子小雨（化名）輕嗅檸檬桉樹葉后，突然興奮地高呼。

　　5月17日上午，在第35次全國助殘日來臨之際，第3期“觸摸故事時光”視障兒童閱讀活動，在廣州少年兒童圖書館愛童館溫情啟幕。活動由廣州少年兒童圖書館、“育苗廣州”童閱推廣專業志愿服務隊、廣州市融合撫觸技術服務有限公司（來自穗港澳職工青年創新創業基地）、廣州城市職業學院特殊教育學院、越秀區未成年人救助保護中心共同舉辦。本期活動以“森林奇遇”為主題，特邀閱讀撫觸教育專家、志愿者周瑾與蘇倩兒聯袂主講，通過創新性的多維度體驗設計，為8組視障兒童親子家庭在“積極撫觸+感官探索”中，體驗了一場突破視覺界限的閱讀療愈之旅。

　　故事按摩劇場：指尖上的童話敘事

　　周瑾和蘇倩兒兩位老師以“按摩轉譯+聽覺敘事”創新演繹經典繪本《走出森林的小紅帽》。她們用指節輕敲不同材質的物件，模擬狼的潛伏腳步與外婆的咳嗽聲進行；用按、拍、揉等不同的撫觸手法，帶領親子家庭用指尖感受“小紅帽斗篷的柔軟”“大灰狼爪子的粗糙”等故事元素，幫助家長掌握家庭撫觸閱讀技巧，在肌膚接觸中建立超越語言的親子情感紐帶。“孩子的后背就是故事畫布。”周瑾老師解釋，“通過按摩手法、按壓力度的變化與溫度的傳遞，幫助視障兒童構建空間敘事邏輯。”孩子們靜靜地享受此片刻溫情。在肌膚接觸中建立超越語言的親子情感紐帶。

　　　森林奇遇：多感官探索喚醒自然感知

　　項目團隊以干樹葉、干花、香木、桂皮、豆莢等可觸可聞的材料，在愛童館精心營造出一片全新的“森林”場景，打造視障兒童專屬的閱讀記憶工坊。孩子們通過觸摸樹皮和樹葉肌理標本感受植物的生命力，嗅聞干花與泥土的清新氣息，聆聽由音箱中流淌出的林間交響——鳥鳴、風吹落葉和溪流的潺潺水聲。這種突破視覺局限的多感官聯動，旨在激發孩子們的觸覺代償潛能，構建獨特的空間敘事認知體系。

　　　自然藝術工坊：拼貼心中的森林

　　在創意實踐環節中，孩子們利用之前觸摸過的干樹葉、干花、香木、桂皮、豆莢等天然材料自由創作拼貼畫。“這里的樹葉是山，干花化作云朵，這個扁扁的有凹洞的東西（實為豆莢）像爬著的動物……”朵朵（化名）一邊拉著周瑾老師的手，一邊興奮地說。這種零門檻藝術表達不僅訓練精細動作能力，更通過與不同材質的“對話”，培養孩子們對自然萬物的感知力。

　　活動的尾聲，每組親子家庭獲贈周老師和蘇老師親手制作的“故事撫觸”手工書，內含可觸摸符號與親子撫觸動作圖解，幫助家長在家中延續“撫觸閱讀”，將活動效果從圖書館延伸至家庭。“這不是單向幫扶，而是共同成長。”蘇老師指出：“視障兒童對觸覺的敏銳度，正在啟發我們重新定義閱讀的本質。”

　　讓我們攜手為每個視障兒童點亮閱讀的星光，見證多感官世界里綻放的絢爛想象！

　　在第35次全國助殘日到來之際，廣州少年兒童圖書館“觸摸故事時光”視障兒童閱讀系列活動以“構建多感官、零障礙閱讀生態”為核心目標，計劃每月舉辦2期主題閱讀活動，分別由撫觸專家和資深閱讀推廣館員圍繞繪本開展特色故事會，持續強化視障兒童的敘事理解力與記憶留存度，開發觸覺繪本資源庫和特色工具包，使其共享閱讀時光。前兩期“恐龍的圖書館之旅”“香草與形狀的奇妙冒險”主題活動已服務16組家庭，家長反饋孩子在情緒穩定性、觸覺敏感度與空間想象力方面獲得一定的進步。廣州少年兒童圖書館愛童館，常年配備盲文圖書、可觸摸立體書及音頻閱讀設備，讓無障礙閱讀服務惠及更多特殊群體。