為提升兒童閱讀推廣人的專業(yè)知識和技能，推動(dòng)兒童閱讀服務(wù)專業(yè)化發(fā)展，2025年5月23日至24日，由廣州市文化和旅游志愿者總隊(duì)指導(dǎo)，廣州市圖書館學(xué)會(huì)未成年人服務(wù)專業(yè)委員會(huì)主辦、廣州少年兒童圖書館承辦的第三期廣州市圖畫書閱讀推廣人培訓(xùn)班在廣州少年兒童圖書館成功舉辦。來自廣州市內(nèi)各區(qū)公共圖書館、中小學(xué)校、社會(huì)閱讀推廣機(jī)構(gòu)的圖書館員、教師，以及廣少圖清遠(yuǎn)分館、湛江分館以及梅州分館的館員共54人參加了此次培訓(xùn)。

　　期間，廣州少年兒童圖書館特邀廣東第二師范學(xué)院教育學(xué)院副院長蘇鴻、繪本作家愚一、繪本研究專家戴秀珍、資深閱讀推廣人王蓉、市圖書館學(xué)會(huì)未委會(huì)主任張淑文為學(xué)員分別講授《兒童閱讀心理發(fā)展特征及圖畫書閱讀》《繪本創(chuàng)作，從“問題”出發(fā)》《繪本圖書的推薦及書目編制》《圖畫書的圖畫語言賞析》《繪本活動(dòng)品牌策劃及繪本閱讀推廣技巧》等課程，傳授圖畫書閱讀推廣相關(guān)的理論知識。

　　教育學(xué)博士蘇鴻詳細(xì)介紹了閱讀活動(dòng)中幼兒的語言發(fā)展、認(rèn)知特點(diǎn)、情感特點(diǎn)、生命體驗(yàn)等知識，為兒童閱讀推廣人開展早期兒童閱讀活動(dòng)提供了豐富的教育心理學(xué)知識。繪本作家愚一以《去過一百萬座城市的貓》等代表作為例，分享了自己的圖畫書創(chuàng)作心路歷程，并指出自己的繪本創(chuàng)作一般圍繞問問題、潛意識、精神特質(zhì)、幽默感等四個(gè)方面展開。輔導(dǎo)部張淑文剖析了繪本概念以及經(jīng)典繪本入門，介紹了繪本推薦的形式、原則及書目編制要點(diǎn)。繪本研究專家戴秀珍從圖畫書的審美和藝術(shù)視角，為學(xué)員剖析世界經(jīng)典圖畫書的圖畫視覺語言，帶領(lǐng)學(xué)員賞析大師經(jīng)典繪本作品。王蓉老師以從業(yè)三十多年的閱讀推廣經(jīng)驗(yàn)，從繪本故事內(nèi)容解讀、講述技巧、活動(dòng)品牌策劃等方面與學(xué)員進(jìn)行了深入的分享。

　　故事衣是廣州少年兒童圖書館首創(chuàng)并具有廣泛影響力的閱讀推廣形式。5月24日，《圖畫書手工書的制作及閱讀推廣技巧》《圖畫書故事衣的制作及閱讀推廣技巧》兩場實(shí)操技能課程依次開講，由廣州少年兒童圖書館資深少兒閱讀推廣專家盧靜儀、廣州市圖畫書金牌閱讀推廣人周蕾、廣州少年兒童圖書館資深館員溫志偉和嚴(yán)燕梅授課。盧靜儀老師示范了如何在閱讀推廣中應(yīng)用手工書，增強(qiáng)讀者與圖書的交流，幫助讀者從“閱讀者”成為“創(chuàng)作者”。周蕾老師闡述了故事衣的特色、形式與元素，詳解制作“四步曲”，真正讓兒童閱讀推廣活起來。

　　學(xué)員們提前選好《第三期廣州市圖畫書閱讀推廣人培訓(xùn)推薦書目》圖畫書，在老師的悉心指導(dǎo)下，完成了精美的手工書作品以及創(chuàng)意故事衣。培訓(xùn)通過理論授課和手工操作結(jié)合，助力學(xué)員全面提升圖畫書閱讀推廣能力。學(xué)員反響熱烈，紛紛表示本次培訓(xùn)課程專業(yè)性強(qiáng)、課程體系框架完善，同時(shí)實(shí)用性強(qiáng)，學(xué)到的理論知識和操作技巧能夠真正轉(zhuǎn)化應(yīng)用到實(shí)際工作中。

　　廣州市“圖畫書閱讀推廣人”培育項(xiàng)目自2023年以來，已持續(xù)實(shí)施三年。過去兩年，培訓(xùn)班共吸引了眾多來自公共圖書館、中小學(xué)校圖書館以及文化傳播、公益服務(wù)、閱讀服務(wù)等社會(huì)機(jī)構(gòu)的從業(yè)人員近百人積極參與，其中有90人完成學(xué)習(xí)并參加考核，成功取得廣州市“圖畫書閱讀推廣人”證書，25人獲得金牌資格，25人獲得銀牌資格。目前，所有獲得廣州市“圖畫書閱讀推廣人”資格證的學(xué)員均已經(jīng)加入廣州少年兒童圖書館“育苗廣州”童閱推廣專業(yè)志愿隊(duì)，成為“圖畫書閱讀推廣人”培育項(xiàng)目播撒出的“種子”，扎根在廣州乃至省內(nèi)的圖書館、學(xué)校和社區(qū)開花結(jié)果。