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廣州擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面 大力推進(jìn)粵港澳大灣區(qū)高水平人才高地建設(shè)全方位加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系　　今年，廣東省政府工作報(bào)告指出，廣東將堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強(qiáng)、人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)，全面建設(shè)教育強(qiáng)省、科技創(chuàng)新強(qiáng)省、人才強(qiáng)省。　　從基礎(chǔ)教育，到高等教育，再到職業(yè)教育，廣州正在全方位加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面，努力讓更多孩子既能“好上學(xué)”，更能“上好學(xué)”?！　⊥瑫r(shí)，廣州大力推進(jìn)粵港澳大灣區(qū)高水平人才高地建設(shè)，提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量和能力，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。今年，香港科技大學(xué)（廣州）向海外英才拋出橄欖枝　　基礎(chǔ)教育　　讓孩子“好上學(xué)”“上好學(xué)”　　新學(xué)年“上新”新學(xué)校，是廣州基礎(chǔ)教育追求教育公平、答好“民生考卷”、惠及千家萬戶的一個(gè)縮影。廣州堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育空間規(guī)劃，提前謀劃學(xué)校與學(xué)位建設(shè)，變被動(dòng)適應(yīng)為主動(dòng)保障。實(shí)施中小學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃，全年累計(jì)新增基礎(chǔ)教育公辦學(xué)位14.5萬個(gè)?！　?023年，廣州將繼續(xù)鞏固學(xué)前教育“5085”成果，推進(jìn)幼兒園課程建設(shè)和省學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)；持續(xù)開展中小學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃中期調(diào)整，加大力度擴(kuò)增中小學(xué)公辦學(xué)位；繼續(xù)促進(jìn)普通高中多樣化發(fā)展，推進(jìn)中考改革試點(diǎn)工作；繼續(xù)推動(dòng)集團(tuán)化辦學(xué)迭代升級(jí)，鼓勵(lì)和支持成員校優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面，努力讓更多孩子既能“好上學(xué)”、更能“上好學(xué)”，讓教育公平向更廣、更深的層面延展?！　〈送?，廣州以“雙減”為契機(jī)推進(jìn)課程改革，聚焦校內(nèi)提質(zhì)，建好學(xué)校主陣地。通過進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，特別是將“雙減”有關(guān)內(nèi)容納入教師培訓(xùn)全過程，推進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育理念、革新教學(xué)手段、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、豐富教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，確保學(xué)生在課堂上學(xué)足學(xué)好?！　橛行Ы鉀Q“四點(diǎn)半”難題，讓家長(zhǎng)少操心，廣州強(qiáng)化校內(nèi)課后服務(wù)，構(gòu)建涵蓋學(xué)業(yè)鞏固、學(xué)科拓展、綜合實(shí)踐、素質(zhì)提升等內(nèi)容的課后服務(wù)體系，提供多元化課程清單供學(xué)生選擇。截至2022年10月底，全市義務(wù)教育階段校內(nèi)課后服務(wù)參與學(xué)生人數(shù)116.31萬，占應(yīng)開展課后服務(wù)學(xué)生總數(shù)84.41%；實(shí)現(xiàn)“平躺睡”學(xué)生數(shù)為79.21萬人，占午休托管學(xué)生人數(shù)比例94.12%。八個(gè)典型案例獲教育部推廣，作為試點(diǎn)城市唯一代表在全國(guó)“雙減”工作會(huì)作經(jīng)驗(yàn)介紹。　　近日，教育部公布了新時(shí)代中小學(xué)名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃（2022—2025）培養(yǎng)基地及培養(yǎng)對(duì)象名單，華南師范大學(xué)被確定為名師培養(yǎng)基地，廣東5名教師為名師培養(yǎng)對(duì)象，5名校長(zhǎng)為名校長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象?！　〈蛟旄哔|(zhì)量的教師隊(duì)伍是廣州教育邁向新階段的重要基石。廣州市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，2023年，將繼續(xù)培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，選樹首批師德師風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀學(xué)校；持續(xù)建強(qiáng)教師發(fā)展支持體系，啟動(dòng)公辦中小學(xué)優(yōu)秀青年校長(zhǎng)推薦與培養(yǎng)工作，重視新教師、骨干及專家型教師進(jìn)階式培訓(xùn)；深入推進(jìn)義務(wù)教育校長(zhǎng)教師交流輪崗，推進(jìn)人工智能新技術(shù)與教師隊(duì)伍建設(shè)的深度融合。真心愛才、悉心育才、傾心引才、精心用才，把各方面優(yōu)秀人才集聚到廣州教育事業(yè)中來?！　「叩冉逃　〈蛟旎浉郯拇鬄硡^(qū)高水平人才高地　　今年，廣東省政府工作報(bào)告指出，推動(dòng)高等教育提升質(zhì)量、辦出特色，推進(jìn)一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)?！　?022年，是廣州高等教育界喜獲豐收的一年。去年2月，第二輪“雙一流”建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單公布，廣東共有8所高校榜上有名。到2025年，廣東還將新增1～2所高校進(jìn)入國(guó)家“雙一流”建設(shè)行列，12～15所高水平大學(xué)進(jìn)入全國(guó)前列；打造一批具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的一流學(xué)科，新增3～5個(gè)學(xué)科進(jìn)入世界前列?！　≡韵挛嗤?，引得鳳凰來。2022年6月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，香港科技大學(xué)（廣州）正式設(shè)立。至此，廣州這座教育名城又多了一所令人矚目的高校。2023年新年伊始，香港科技大學(xué)（廣州）發(fā)布招募消息，向海外英才拋出了橄欖枝。校方承諾，海外英才加盟后，學(xué)校將提供不少于500萬元科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)。此外，國(guó)家、省、市、區(qū)還將提供600萬元~1100萬元的科研支持經(jīng)費(fèi)及安家費(fèi)等配套費(fèi)（以政府最新政策發(fā)布為準(zhǔn)）?！　〗衲辏瑥V州還將全力支持落地南沙的高校打造世界一流大學(xué)和一流學(xué)科，全力支持南沙打造高等教育開放試驗(yàn)田、高水平高校集聚地、大灣區(qū)高等教育合作新高地；推動(dòng)高等教育差異化特色化高水平發(fā)展，支持廣州醫(yī)科大學(xué)高質(zhì)量推進(jìn)“雙一流”高校建設(shè)，支持廣州大學(xué)大力發(fā)展新工科，努力打造具備沖一流能力的特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科——廣州高等教育，未來可期?！　≡谥袊?guó)科學(xué)院院士、中山大學(xué)校長(zhǎng)高松看來，黨的二十大報(bào)告，首次把教育、科技、人才進(jìn)行“三位一體”統(tǒng)籌安排、一體部署，并擺放在“全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的首要任務(wù)”即“高質(zhì)量發(fā)展”之后的突出位置，極具戰(zhàn)略意義和深遠(yuǎn)影響。　　港科大（廣州）校長(zhǎng)倪明選曾介紹，港科大（廣州）采用全新的、學(xué)科融合的學(xué)術(shù)架構(gòu)，立志建成世界上第一所融合學(xué)科大學(xué)，為世界和人類社會(huì)面臨的重大挑戰(zhàn)提供解決方案。學(xué)校采用“樞紐”和“學(xué)域”的學(xué)術(shù)架構(gòu)，取代傳統(tǒng)學(xué)科學(xué)術(shù)架構(gòu)的“學(xué)院”和“學(xué)系”，推動(dòng)學(xué)科交叉融合，同時(shí)大力發(fā)展新興學(xué)科和前沿學(xué)科。倪明選說：“這在全球高等教育界是一項(xiàng)創(chuàng)舉。”　　廣州大學(xué)是港科大（廣州）的內(nèi)地合作辦學(xué)方。廣州大學(xué)黨委書記、校長(zhǎng)魏明海表示，廣州大學(xué)將進(jìn)一步創(chuàng)新體制機(jī)制，與香港科技大學(xué)、香港科技大學(xué)（廣州）等共同籌建全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。“我們希望未來進(jìn)一步依托香港科技大學(xué)（廣州）的高端人才和科研資源優(yōu)勢(shì)，在人工智能、材料裝備制造一體化、生命科學(xué)等前沿交叉領(lǐng)域，開展聯(lián)合培養(yǎng)研究生和深度科研合作，特別是推動(dòng)形成科研人才和科研生態(tài)創(chuàng)新集聚效應(yīng)，共同為粵港澳大灣區(qū)的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。”　　去年，華南理工大學(xué)迎來了組建70周年暨建校105年校慶。這一年，由教育部、廣東省政府、廣州市政府和華南理工大學(xué)四方共建的華工廣州國(guó)際校區(qū)也全面建成。廣州國(guó)際校區(qū)圍繞高端裝備制造、量子通信等新興學(xué)科和交叉學(xué)科領(lǐng)域，開展拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)、國(guó)際前沿科學(xué)研究、高水平科技成果轉(zhuǎn)化，已成為廣州高等教育的新名片、新品牌和新標(biāo)桿。　　作為廣東高等教育界的“領(lǐng)頭羊”，中山大學(xué)近來備受關(guān)注。2022年11月12日，中山大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)部成立，這拉開了中山大學(xué)學(xué)部制改革的序幕。同年12月11日，中山大學(xué)醫(yī)學(xué)部也宣告成立。“成立學(xué)部，是為了進(jìn)一步完善學(xué)術(shù)治理體系，促進(jìn) ‘三個(gè)有利于’——有利于人才培養(yǎng)，有利于隊(duì)伍建設(shè)，有利于學(xué)科交叉，優(yōu)化多校區(qū)多院系的學(xué)術(shù)治理?！备咚烧f。　　廣州市教育局黨委書記、局長(zhǎng)陳爽表示，廣州將努力把科教人才資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新發(fā)展勝勢(shì)，支撐建設(shè)大灣區(qū)國(guó)際科技創(chuàng)新中心、綜合性國(guó)家科學(xué)中心和高水平人才高地。　　職業(yè)教育　　立足產(chǎn)業(yè)發(fā)展 培養(yǎng)大國(guó)工匠　　2022年10月12日，廣州幼兒師范高等?？茖W(xué)校科教城校區(qū)熱鬧喜慶，該校學(xué)前教育、早期教育等6個(gè)專業(yè)的近1500名新生全部進(jìn)駐科教城校區(qū)。他們也成為科教城的首批入駐新生?！　V州職業(yè)教育給出的“成績(jī)單”很亮眼——2022年，廣州積極推進(jìn)職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)，創(chuàng)建省域高水平高職院校建設(shè)和培育單位5所，省高水平中職學(xué)校建設(shè)單位10所，數(shù)量居全省第一。廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院“雙高計(jì)劃”建設(shè)中期考核均取得“優(yōu)”等次（公示中）。中高職學(xué)生獲全國(guó)職業(yè)院校技能大賽國(guó)賽一等獎(jiǎng)10個(gè)。廣州成為2022年唯一入選聯(lián)合國(guó)教科文組織全球?qū)W習(xí)型城市網(wǎng)絡(luò)會(huì)員的中國(guó)城市。2022年，廣州成立國(guó)內(nèi)首個(gè)職業(yè)院校服務(wù)社區(qū)教育聯(lián)盟?！　≈圃鞓I(yè)由大到強(qiáng)，需要一大批能工巧匠和大國(guó)工匠。職業(yè)教育肩負(fù)著為社會(huì)輸送技能人才的使命，如何適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略需求，讓從職業(yè)院校畢業(yè)的人才契合經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展需求，是廣州職業(yè)教育界一直在思考的問題?！　?022年12月8日，番職院智慧汽車學(xué)院揭牌成立。該校黨委書記林洽生表示，希望能將智慧汽車學(xué)院打造成廣州汽車產(chǎn)業(yè)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的培養(yǎng)基地?！　〕闪⒅腔燮噷W(xué)院正是番職院立足產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，緊盯廣州支柱產(chǎn)業(yè)萬億級(jí)產(chǎn)業(yè)鏈而做出的抉擇。近年來，該校不斷提升專業(yè)設(shè)置與區(qū)域重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)的匹配度，新增人工智能技術(shù)應(yīng)用等6個(gè)招生專業(yè)，45個(gè)專業(yè)獲批省1+X證書制度項(xiàng)目試點(diǎn)，8個(gè)專業(yè)獲批省現(xiàn)代學(xué)徒制項(xiàng)目試點(diǎn)?！　?023年，廣州還將進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代職教體系建設(shè)，推進(jìn)廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院職教本科試點(diǎn)。同時(shí)，進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合，推動(dòng)建立專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才，為打造“引領(lǐng)灣區(qū)、國(guó)際一流”的高質(zhì)量、示范性職業(yè)教育高地奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。　　代表委員建言　　省人大代表、華南師范大學(xué)附屬中學(xué)黨委書記、校長(zhǎng)姚訓(xùn)琪：　　拔尖創(chuàng)新人才　　加強(qiáng)早期培養(yǎng)　　今年省兩會(huì)期間，廣東省人大代表、華南師范大學(xué)附屬中學(xué)黨委書記、校長(zhǎng)姚訓(xùn)琪帶來了《關(guān)于加強(qiáng)拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)的建議》。他認(rèn)為，加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)，需要著力加強(qiáng)拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)。　　姚訓(xùn)琪認(rèn)為，要加強(qiáng)拔尖創(chuàng)新人才中學(xué)與大學(xué)的銜接培養(yǎng)，建議鼓勵(lì)一些有條件的高水平中學(xué)，先行先試，在育人方式、課程設(shè)置、特長(zhǎng)培養(yǎng)等方面對(duì)有天賦的孩子集中培養(yǎng)，為大學(xué)培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才輸送好的苗子?！　⊥瑫r(shí)，姚訓(xùn)琪建議，要加強(qiáng)拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)。他列舉了一組數(shù)據(jù)：研究發(fā)現(xiàn)，有特殊天賦的孩子在人群中占比2%左右。這些孩子不僅在大城市中，也在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中。2023年廣東省“英才計(jì)劃”90名高中生中，僅有4所縣域高中8名學(xué)生入選，占比8.9%，其余都是大城市的學(xué)生?！敖ㄗh一方面要堅(jiān)持普通高中多樣特色化發(fā)展，另一方面要將拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)納入加強(qiáng)縣域高中的建設(shè)體系中，從而實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)培養(yǎng)、促進(jìn)鄉(xiāng)村振興計(jì)劃落實(shí)?！薄　∫τ?xùn)琪還提出，建議教育行政部門允許中小學(xué)探索建立拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)基地，深化中高考選拔制度改革，堅(jiān)持并完善多元選拔、綜合評(píng)價(jià)機(jī)制，摒棄學(xué)科考試總分為唯一選拔依據(jù)的做法，為拔尖創(chuàng)新人才的成長(zhǎng)開辟綠色通道?！　∈≌f(xié)委員、省新階聯(lián)副會(huì)長(zhǎng)曹志偉：　　加大職教投入　　培養(yǎng)技術(shù)人才　　制造業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位舉足輕重，但近年來制造業(yè)人才缺口日益擴(kuò)大。廣東省政協(xié)委員、省新階聯(lián)副會(huì)長(zhǎng)曹志偉自2017年就持續(xù)關(guān)注制造業(yè)技術(shù)人才缺口和職業(yè)教育水平的問題。今年，他向省政協(xié)十三屆一次會(huì)議提交《關(guān)于發(fā)展職業(yè)教育，提高生產(chǎn)力，推進(jìn)制造業(yè)高水平發(fā)展的建議》。他呼吁，在落實(shí)制造業(yè)當(dāng)家戰(zhàn)略過程中，必須加大職業(yè)教育投入，培養(yǎng)技術(shù)人才生力軍，才能推進(jìn)制造業(yè)高水平發(fā)展?！　∷ㄗh將吸納生源作為首要措施。一是將中等職業(yè)教育納入非強(qiáng)制性義務(wù)教育。二是對(duì)廣東省的困難地區(qū)年輕勞動(dòng)力提供免費(fèi)學(xué)習(xí)和提供勤工儉學(xué)崗位，為廣東省高端制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)提供技術(shù)工人。三是打通中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育發(fā)展通道，增強(qiáng)中等職業(yè)教育吸引力和認(rèn)可度。　　其次是要提高辦學(xué)水平。一是擴(kuò)建職業(yè)院校，增加教師編制，增添先進(jìn)的教學(xué)和實(shí)踐設(shè)備，增設(shè)獎(jiǎng)、助學(xué)金；加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)理論素養(yǎng)、專業(yè)技能方面的培養(yǎng)，增加教學(xué)實(shí)踐；定期舉辦各類職業(yè)技能大賽。二是提高職業(yè)院校、尤其是民辦學(xué)校和臨聘老師的薪酬水平，設(shè)置不低于全省教師平均工資的底線。同時(shí)，設(shè)立公平的職稱晉升和評(píng)定機(jī)制，提供定期免費(fèi)進(jìn)修機(jī)會(huì)，每年定期考核，表彰優(yōu)秀教師。　　此外還要加強(qiáng)校企合作，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，定制專業(yè)人才，提高人才培養(yǎng)與社會(huì)需求的適應(yīng)性。