粵韻杯2024年灣區中小學生作文與美術主題大賽頒獎典禮10月19日舉行書嶺南文韻 繪灣區風華　　10月19日下午，“英雄花開英雄城·繼往開來”粵韻杯2024年灣區中小學生作文與美術主題大賽（以下簡稱“粵韻杯”）頒獎典禮在廣東實驗中學（白云校區）舉行。作文組、美術組部分獲獎選手、指導老師及優秀組織學校代表近千人參加，共同見證榮譽時刻。此次大賽自今年3月在廣州賽區啟動（5月“粵韻灣區杯”在港澳賽區啟動）以來，于8月迎來決賽，9月完成評審。大賽中，粵港澳三地學生用靈動的文字、細膩的筆觸、獨特的視角表達了他們對嶺南優秀傳統文化、英雄精神、廉潔文化等主題的感悟和理解。頒獎典禮現場。展示獲獎作品的長卷。孩子在場外拍照留念。獲獎作品引人駐足觀看?！　〈筚愂r　　內容獲逾七千萬次點擊　　粵韻杯足跡遍及大灣區　　頒獎典禮上，作文組、美術組部分獲獎選手、指導老師及優秀組織單位代表出席，共同見證榮譽時刻。本場活動集廣府文化表演、作品鑒賞與專家沙龍、現場頒獎于一體，為觀眾帶來視聽盛宴。廣東實驗中學合唱團、廣州市荔灣區書法家協會會員以及來自華陽小學、詹天佑小學、體育東路小學的學生輪番呈獻合唱、粵語講古及書法展演、粵劇表演、詩歌朗誦等精彩節目，展現青少年的文藝風采、嶺南文化的深厚底蘊以及粵港澳大灣區文化交融的活力與魅力?；泟”硌莼⒒⑸，F場戲曲表演頗為精彩?！　　懊鎸@一份份作品，我感到‘粵韻’不是懸于空中的樓閣，它是這片土地的靈魂，是我們每一個普通而精彩、平凡而偉大、溫柔而激情的生命體。”廣州日報社負責人在致辭中表示，通過本次大賽，廣大市民可以看到孩子們在守護優秀傳統文化中流露出的溫情、迸發出的活力。　　他希望粵韻杯、“粵韻灣區杯”賽事進一步激發粵港澳大灣區兒童、青少年對作文與美術的熱愛，進一步挖掘他們的天賦與創造力，引導他們在創作的過程中觀察生活、感悟生活、表達生活，也期待全社會能夠更加關注粵港澳三地青少年的全面發展。　　本屆粵韻杯在廣州市委宣傳部和廣州市紀委監委的指導下，由廣州市教育局與廣州日報社聯合主辦，廣州市委臺辦協辦，廣州市國防教育中心、廣州日報求學指南、廣州廣報文化發展有限公司、嶺南少年報共同承辦。大賽旨在深化大灣區青少年對嶺南優秀傳統文化、英雄精神、廉潔文化等主題的感悟和理解?！　”緦么筚惞彩盏阶髌烦?0萬份（超2萬份作文、超8萬份美術作品），作文組選出超6000名選手進入復賽，美術組選出超4萬名選手進入決賽。最終，本屆粵韻杯決出獎項共計8416項。作文組評出3044位獲獎選手，其中一等獎332位、二等獎724位、三等獎1112位、優勝獎876位；美術組共評出超過5000位獲獎選手，其中金獎422位、銀獎966位、銅獎1424位、優勝獎2540位。活動相關傳播內容在廣州日報新花城客戶端獲點擊量超7000萬人次?！稄V州日報》于10月19日推出28版特刊，刊登了學生、指導老師及優秀組織單位的獲獎名單?！　≈档靡惶岬氖?，大賽展現了穗港澳三地在文化交流領域的有效聯動和共鳴。在香港特區政府教育局、澳門特區政府教育及青年發展局以及廣州市教育局和廣東省粵港澳大灣區文化教育交流中心的共同引領下，本年度大賽跨越廣州，緊密連接大灣區，以文藝為橋，為大灣區青少年搭建起展示自我、揮灑創意、互相交流、厚植愛國情懷的廣闊舞臺。此次港澳賽區大賽吸引了眾多媒體的關注，報道逾百篇，報道點擊量突破2000萬次，進一步彰顯了大賽的深遠意義與廣泛影響?！　∵x手故事　　傳統技法呈現厚重底蘊 創新表達講好文化故事　　本屆粵韻杯中，參賽學生用文字寫就嶺南之韻，用畫作和書法展現嶺南之美。不少參賽學生表示，粵韻杯為他們提供了很好的平臺。通過參加比賽，他們對嶺南文化有了更深入的了解，增強了文化認同，發展興趣、精進技藝也有了更大的動力。　　廣州市啟明學校羅靈馳：　　把“聽到和摸到”的民俗寫活了　　“乒乒乓乓、咚咚鏘鏘……”這是出現在粵韻杯作文五六年級組一等獎作品中的開篇之語，作者是就讀于廣州市啟明學校的羅靈馳同學。雖然她有視力障礙，但這沒有妨礙她參賽并獲獎?！　×_靈馳的媽媽說，孩子作文題目的靈感來源于潮汕的民俗活動“迎老爺”。她帶孩子回潮汕時，恰逢“迎老爺”民俗活動舉行。孩子雖然看不見，但還是通過聽覺和觸覺感受到了濃郁的過節氣氛，留下了深刻印象?！拔壹液⒆訌男【驮诔鄙情L大，對潮汕文化興趣頗濃，因此選擇‘迎老爺’作為文章主題。”　　羅靈馳沒想到，自己的作文能獲得一等獎。她在參加作文比賽時，也得到了監考老師的幫助。考場上，老師幫她讀出作文題目，她用六點盲文完成后，再向老師口述，由老師幫她寫成文字?！　V州市越秀區文德路小學丁昊楊：　　傳統畫法呈現嶺南歷史文化　　來自廣州市越秀區文德路小學的丁昊楊同學獲得了繪畫類小學高年級金獎。他的媽媽說，為了緊扣“英雄花開英雄城”的主題，孩子選擇陳家祠作為創作對象。“陳家祠融合了雕塑和灰塑等藝術，其他的陶塑也代表了嶺南地區的藝術特點?！薄　《￡粭畹膵寢尡硎荆⒆邮褂弥袊鴤鹘y的畫法——重彩來呈現作品，并通過折皺紙張來體現陶瓷的冰裂紋效果。據介紹，丁昊楊的父母都從事美術行業，因此很重視孩子的原創性，并時常告訴孩子，獲獎不是目的，一個人的畫作要能表達感受和思想，這樣的作品才有意義?！拔覀兏粗厮诋嫯嫷倪^程中感受到身邊的優美風景、獨特建筑和嶺南歷史文化，這才是最重要的?！薄　V州市海珠區三滘小學許熙媛：　　多年苦練書法收獲“大驚喜”　　來自廣州市海珠區三滘小學的許熙媛同學獲得了書法篆刻類小學五六年級組金獎。許熙媛表示，這個獎對她意義重大，是她多年努力練習書法的回報?！爱敵鯀①惥褪菫榱四捫男裕e累經驗，也是為了向更多優秀者學習，鍛煉寬廣的胸懷。這是在我學習書法的日子里不經意間收獲的一份大驚喜?！薄　〈舜螀①?，許熙媛選擇的書寫字體是她非常喜歡的《曹全碑》。“《曹全碑》字體的風格秀美、典雅，字體穩健，又有流動性，與廣州既有文化底蘊又有現代氣息的特色頗有類似之處?！痹S熙媛介紹，她的書寫內容結合了比賽的主題“英雄花開英雄城·繼往開來”，歌頌廣州這座英雄城市。“我們生活的城市有悠久的歷史底蘊，有優美的自然風光、城市風景。我希望能寫出廣府特色、珠江美景，讓更多人看到我們特有的文化?；涰嵄瓰槲覀兲峁┝艘粋€展示書法才藝平臺的同時，鼓勵我們從多角度思考，深挖文化內涵，使我們對嶺南文化的認同感得到增強?！薄　V州市第一中學初三學生許樂怡：　　用版畫表現嶺南老街新貌　　此次大賽中，廣州市第一中學初三學生許樂怡的版畫《老街新貌》榮獲繪畫類初中組金獎。許樂怡說，她從小就很喜歡畫畫，從3歲起就一直在學習繪畫。上初中后，她加入了學校的版畫社，接觸到了版畫這種繪畫形式?！　‘斣诠娞柹峡吹交涰嵄谋荣愓鞲逋ㄖ獣r，她便躍躍欲試。由于學校地處荔灣區，離永慶坊很近，許樂怡在版畫社老師岑欣彤的指導下，決定圍繞非物質文化遺產進行版畫創作。一開始，他們打算通過版畫表現永慶坊的騎樓建筑等街景。后來，一次逛街時，許樂怡看到了舞獅，她靈感乍現，覺得把舞獅加入其中會更有感染力。她將自己的想法告訴了岑老師，得到了老師的贊賞?！　　拔野职质菑V州人，我在荔灣區出生、長大，也在這里學習，對嶺南文化非常感興趣。初二寒假期間，我還去學習了廣繡、廣彩。優秀傳統文化在我看來特別有魅力?！痹S樂怡說，確定主題后，她利用社團活動時間與課余時間進行創作。她先在白紙上畫出底稿，接著用復寫紙將畫作復刻到木板上，隨后又用刀刻，再在木板上刷墨，最后將畫作印出來?！盀榱嗽鰪姼腥玖Γ矣煤谏珌肀憩F街景，用紅色來表現舞獅的場景，對比鮮明?！薄　≡S樂怡說：“我有一個畫家夢。雖然初三學業很緊張，但我依然會在周末學習畫畫。未來我希望能考特長生或參加藝考，實現我的畫家夢?！薄　≈笇Ю蠋熈簢鴱骸　≈v述漢字背后的文化故事　　作為一名致力于青少年書法教育的老師，梁國彥指導的多名同學在本屆粵韻杯書法篆刻類活動中獲獎。他說，成績的取得絕非一蹴而就，而是要經過持之以恒的勤學苦練。他會將書法與嶺南文化結合起來，通過書法學習，擴大同學們的知識面、深化他們對傳統文化的理解，并樹立文化自信。“像參加這次以嶺南文化為主題的粵韻杯，在指導學生參賽的過程中，我們會有意識地融入廣府文化。”梁國彥說，教書法不只是教如何“寫字”，還要講述“字”背后的故事。　　在準備參賽的過程中，梁國彥向同學們介紹了許多廣府文化名人，如唐朝名相張九齡、明代傳奇狀元倫文敘、明末清初的偉大詩人屈大均等，并指導同學們書寫他們的詩詞文章。在他看來，單純地就寫字講寫字，學生寫出來的作品是沒有感情和靈魂的。興趣是最好的老師，他會向孩子們講述漢字的起源和演變、不同時期書法藝術風格的特點以及書法發展過程中的傳承與創新。讓孩子們在學習書法的過程中觀古知今，不僅可以激發他們對書法藝術的興趣，還能讓他們形成傳承傳統文化的使命感?！　「郯膶W生：　　記錄大灣區的故事與活力　　本屆粵韻杯的足跡延伸至港澳，以文藝為橋，為粵港澳三地青少年搭建起展示自我和文化交流的平臺。在港澳賽區比賽中，學生以寫作和繪畫的方式，表達他們在嶺南文化熏陶下成長的所見所感所悟，獲獎學生代表也參加了頒獎典禮?！　∽鳛樽魑慕M一等獎獲獎者之一，香港麗澤中學中六學生高晨藍介紹說，其作品以共讀灣區為主題，“我是選修歷史科的學生，準備參賽作品時，歷史科剛講完香港的歷史，公民與社會發展科也教到了有關粵港澳大灣區的內容。我希望借作品講述大灣區城市共同合作、共同發展、共同進步的故事?！薄　∈ス珪ò拈T）蔡高中學學生余嘉煒也獲得了作文組一等獎。他說，他的作品圍繞將于2025年舉辦的第十五屆全國運動會進行創作。“這是全運會歷史上首次由粵港澳三地共同舉辦，是粵港澳大灣區的一場盛會，我想用作文去呈現這充滿歷史意義的時刻。”　　香港麗澤中學中五學生關沛僖獲得了美術組繪畫類金獎。圍繞科技主題，她選擇了人工智能、磁懸浮列車、太空、海洋生物等元素進行繪畫，“學校鼓勵我們踴躍參與，我們國家的科技越來越發達，我也在作品中呈現了我對綠色生態與未來科技的想象。”　　“在比賽中，我們不僅能夠表達自己的創意，還能在作品中融入對祖國的熱愛和思考，并且有機會與來自不同地區的同學交流，分享彼此的觀點和創作靈感?！毕愀埯悵芍袑W中二學生陳芷君分享道，在粵韻杯中獲獎，她激動而自豪。　　來自香港麗澤中學的三位同學都不約而同地提及，他們看到了來自粵港澳大灣區不同城市學生的作品，每份作品都承載著創作者的情感和故事，其中既有多元文化的碰撞，也有同樣熱烈的對家國的情感表達。獲獎美術作品。獲獎書法作品?！　∶麕煛敖颐亍薄　〕Ｖ幸娦?“文中有我” 打開“五感” 關注身邊　　頒獎典禮中，主辦方邀請到來自相關領域的專家，點評并總結本屆粵韻杯中的熠熠之作，解讀學生一筆一畫背后所承載的文化內涵和精神追求?！　∽魑狞c評：　　關注身邊 探索嶺南 表達家國情懷　　作為本次比賽的命題人，穗粵文化研發校長、北大哈佛聯培漢語言文字學博士鄭偉娜揭示了此次比賽的命題思路。她說，粵韻杯的命題，首先在于關注身邊、關注嶺南這片土地。他們還特別注意引導學生樹立英雄榜樣，汲取前進力量，同時樹立真正的文化自信，激勵學生深入探索嶺南文化，通過創作來表達對家鄉的認知和情感?！　∶鎸迫鐭熀５耐}文章，什么樣的文章能脫穎而出？廣州市越秀區教育發展研究院小學語文教研員黃莉莉認為，文章在選材上要常中見新，并“文中有我”。比如可以選擇一些小眾題材，增城一位同學就寫了家鄉的特色活動“打烏欖”，讓人眼前一亮。　　在廣州市荔灣區林鳳娥小學副校長梁麗梅看來，這次是現場比賽，鍛煉了學生的即時構思和快速表達能力。　　廣州市海珠區教育發展研究院高中語文教研員兼中學語文召集人孫麗紅認為，這次大賽作文題目引領中小學生關注身處其中的嶺南之美，給選手們現場發揮的空間比較大?！　Q賽中，天河區華陽小學學生的作品入選作品集數量最多。該校老師邱志清說，學校關注大閱讀，孩子們每天堅持閱讀30分鐘以上。　　比賽中，廉潔文化這一主題推動孩子們展現出了超越年齡的思考深度。對此，穗粵文化總校長、教育部語文出版社特聘導師靳志鵬說，事實證明，孩子的一身正氣，遠比大人想象的更激昂勃發?！昂⒆觽兡贻p但不幼稚，他們時時刻刻在關注、體驗這個世界，并將這份體驗內化成自己的人格?！薄　≡叫銋^東山培正小學副高級教師董小移認為，大賽主題引導孩子們打開“五感”，聯系生活，體現真情實感?！皩W生選擇的素材都是看過、玩過、感受過的，充分打開視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺來寫作，寫出了不一樣的發現?！奔钨e在點評獲獎作品。　　美術與書法作品鑒賞　　視角獨特 創新表達 展現文化魅力　　活動邀請到多位從事美術與書法相關行業的專家，對參賽作品進行鑒賞點評。他們分別是廣東省美術家協會少兒藝委會副主任張思燕、廣州藝術博物院教育部原主任梁小貞、中國文學藝術基金會美學發展基金少兒專業委員會副主任朱丹青、廣州青年美術家協會顧問梁瀚文和廣州市荔灣區書法家協會主席李映宏。　　“我們看到了許多優秀作品，它們以獨特的視角展現了傳統文化、非遺技藝的魅力，同時也體現了學生對傳統文化的深刻理解和創新表達。”張思燕以參賽作品《嶺南早茶》為例介紹，“畫面用樸素的繪畫語言，描繪了廣州早茶燒賣、鳳爪等大眾喜愛的傳統美食。小作者真摯地表達出自己對廣府文化的熱愛。我們希望新生一代能夠從傳統文化中汲取智慧和靈感，用創意和熱情將傳統文化發揚光大?！鲍@獎美術作品呈現廣州早茶。　　本次活動的許多作品都以廉潔文化為主題。朱丹青認為，廉潔文化在美術創作中有其重要性，在青少年教育中具有深遠影響。她以其中一幅作品舉例說，“這幅作品描繪‘時代楷?！瘡埞鹈返墓适?，將廉潔的理念融入作品，讓我們感受到，廉潔文化應該在日常生活中得到體現。”她希望這次大賽能推動青少年將廉潔文化的理念融入日常生活?！　×盒∝懱岬搅双@獎作品中的龍元素。她說，龍元素具有騰飛、振奮、開拓、變化、力量、吉祥等寓意?！氨敬未筚惖谋姸嘧髌范加小垺氐膭撔逻\用，無論是傳統的龍形象還是現代設計的龍圖案，都展現了青少年作為‘龍的傳人’的自豪感和對中華文明的熱愛?！薄　”敬未筚愔幸膊环Ρ磉_綠色生態理念的作品。在梁瀚文看來，這些作品不僅展現了自然之美，更傳遞了生態保護理念。他在現場分享了一幅參賽的美術作品，“這幅作品以紅棉為主體，以‘云山’‘珠水’‘羊城’等自然景觀為輔，表達對和諧共生的向往。”他期待在未來能看到更多青少年以不同的方式參與到環保活動中，不僅在藝術創作上展現綠色生態理念，更在日常生活中身體力行?！　ńM評審專家李映宏帶領觀眾鑒賞了參賽的書法作品。其中一幅作品出自一名初一學生。李映宏表示，參賽學生大膽使用了“中國紅”的宣紙來創作作品，并學習了唐代禇遂良書法的特點，寫得非常端正、優美、漂亮，基本功非常扎實。此外，作者選擇了白色的印泥，畫龍點睛，整幅作品總體看起來非常和諧。